音樂教育能夠全面促進幼兒的身心發展，培養他們的感知能力、表達能力和創造力。因此，音樂課程的設計要以幼兒的興趣和需求為出發點，讓他們在愉快的音樂活動中獲得快樂和成就感。
在課程內容方面，手冊提出要循序漸進地培養幼兒的音樂基礎能力。首先是節奏感的培養，讓幼兒通過身體律動、敲打樂器等方式感受節奏的規律性。其次是音高、音色的訓練，引導幼兒通過歌唱、聆聽等活動增強音樂感知能力。此外，課程還設有音樂遊戲、簡單的即興表演等環節，激發幼兒的音樂表達欲望。
在教學方法上，課程手冊倡導採用生動有趣的教學方式，如故事情境教學、音樂遊戲等，讓幼兒全身心地投入其中。同時，還要根據幼兒的個體差異，採取適度的激勵機制，讓每個孩子都能體驗成功的喜悅。
最後,在學習評估方面，手冊建議教師密切關注幼兒在音樂課堂上的表現，重點評估他們的音樂感知、音樂表達以及創造力等方面的發展，並及時反饋給家長，共同促進幼兒的音樂素養提升。